反腐資訊網訊：當模擬法庭的莊嚴審判遇上“劇本殺”的懸疑推理，當未成年人之間的日常矛盾糾紛變成法律責任的“真實博弈”，一場別開生面的法治教育課在果洛藏族自治州瑪多縣藏文中學精彩開講。近日，瑪多縣人民法院聯(lián)合瑪多縣藏文中學開展一場別開生面的“劇本殺”融合模擬法庭沉浸式體驗活動，為師生帶來一堂深刻且生動的法治實踐課。

隨著法槌敲響，身著制服的“小法官”端坐審判席，“原告代理人”據(jù)理力爭，“證人”沉著回應。

此次模擬法庭以“校園打鬧致傷賠償糾紛”為腳本，聚焦未成年人侵權責任認定，精心改編創(chuàng)作互動式劇本。

“他的行為不僅讓我的身體受到了傷害，而且讓我學習進度也趕不上，我希望得到應有的賠償。”

“我不是有意的，我們之間是在玩耍。”

庭審中，雙方圍繞過錯程度、賠償范圍等焦點展開激烈辯論，旁聽師生屏息凝神，時而為“原告”的遭遇揪心，時而為“辯護人”的精彩發(fā)言鼓掌。

在瑪多縣人民法院干警指導下，學生嚴格依照法定程序，分別扮演審判長、審判員、書記員、原告、被告、代理人及證人等角色，圍繞劇本中形成的“案件事實”，展開規(guī)范、嚴謹?shù)姆ㄍフ{查、舉證質證和法庭辯論。

庭審結束后，干警化身“劇情解說員”，結合民法典、未成年人保護法相關內容和真實判例，揭秘案件中的法律“隱藏線索”。

“大家想一想，我們遇到這樣的情況，該如何解決呢？”

“我來說……”

通過提問與互動，引導學生們思考法律邊界，深刻體會法律對權利義務的界定，以及違反法律法規(guī)可能承擔的民事（甚至潛在刑事）后果，自覺約束自身行為，尊重他人權益。

此次活動，深度參與，寓教于樂，“劇本殺”的懸念感和角色代入感極大激發(fā)了學生們的興趣，使學生們從“要我學”轉變?yōu)?ldquo;我要學”。學生們在劇本推理中鍛煉了邏輯思維能力、溝通協(xié)作能力；在模擬法庭中提升了法律知識應用能力、語言表達能力和臨場應變能力。更重要的是，在沉浸式體驗中，法治信仰和規(guī)則意識悄然扎根。

“法律不是冰冷的條文，而是守護未成年人的‘溫暖鎧甲’。通過‘模擬法庭+劇本殺’，我們希望學生們在‘玩’中學會敬畏法律、遵守規(guī)則，讓每一次‘推理’都成為遠離風險的‘預防針’。”瑪多縣人民法院黨組書記、院長錢快乾告訴記者。

本網編輯：袁小帥   審核：李琰玉