反腐資訊網(wǎng)訊：警示教育是全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要工作，也是推動(dòng)黨員干部從“他律”走向“自律”的重要路徑。重慶市銅梁區(qū)紀(jì)委監(jiān)委深入挖掘案例資源的教育要素，將警示教育作為鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果的重要抓手、深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重要舉措，引導(dǎo)黨員干部把遵守紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

進(jìn)行多維度考量，精心謀劃集中性教育

推動(dòng)警示教育集中發(fā)力、形成聲勢(shì)，必須解決好警示教育“時(shí)機(jī)如何選”“資源怎么用”等問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)政治效果、紀(jì)法效果、社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。銅梁區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持研判先行，深入開(kāi)展全覆蓋警示教育、紀(jì)律教育大會(huì)等集中教育，營(yíng)造強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束的濃厚氛圍。

做好專題研究。通過(guò)區(qū)紀(jì)委監(jiān)委書(shū)記專題會(huì)、區(qū)紀(jì)委常委會(huì)、專題部署會(huì)等進(jìn)行專題研究，作出具體部署，結(jié)合節(jié)假日，干部入職、提拔等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從違紀(jì)違法問(wèn)題發(fā)生的特點(diǎn)規(guī)律、案件背景等方面，綜合分析研判，找準(zhǔn)教育切口，明確開(kāi)展警示教育的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作節(jié)奏、具體方式等。

集中力量籌備。由區(qū)紀(jì)委監(jiān)委審查調(diào)查室、案件審理室、黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室、宣傳部等部室骨干力量組建籌備組，全面統(tǒng)計(jì)近期區(qū)內(nèi)查處的違紀(jì)違法案件，做好復(fù)盤(pán)分析和黨紀(jì)法規(guī)解析，分類(lèi)別精心編制案例解讀，結(jié)合每期警示教育主題，按需選取、搭配組合符合教育主題的典型案例。由區(qū)紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分片抓總，按照警示震懾、形勢(shì)教育、政策感召、普紀(jì)普法相結(jié)合的原則，深入各鎮(zhèn)街、各部門(mén)開(kāi)展警示教育，講清紀(jì)律紅線、法律底線、政策界線，讓黨員干部既清楚不能做什么，又明白為什么不能做。

強(qiáng)化震懾效應(yīng)。從強(qiáng)化警示教育氛圍入手積極謀劃，在涉嫌違紀(jì)違法黨員干部接受審查調(diào)查信息發(fā)布后，推動(dòng)審查調(diào)查對(duì)象所在地方或部門(mén)進(jìn)行全覆蓋警示教育，讓更多黨員干部以案為鑒、吸取教訓(xùn)，更好實(shí)現(xiàn)思想緊起來(lái)、作風(fēng)嚴(yán)起來(lái)、防線立起來(lái)。

用好多元化載體，做實(shí)做細(xì)經(jīng)常性教育

警示教育不是一時(shí)一事的要求，必須抓在經(jīng)常，在反面警示中增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。銅梁區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持把集中性教育同經(jīng)常性教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新方式方法，拓展渠道途徑，構(gòu)建警示教育常態(tài)機(jī)制。

深挖資源全要素施教。深入挖掘查處的違紀(jì)違法案件的特點(diǎn)，以不同的呈現(xiàn)視角和表現(xiàn)形式進(jìn)行剖析，既揭露違紀(jì)違法事實(shí)，又剖析披露當(dāng)事人心理活動(dòng)，以及腐化墮落的軌跡，精心制作懺悔視頻、警示教育片，編印懺悔錄。聚焦國(guó)企、工程、醫(yī)藥、教育等領(lǐng)域，分類(lèi)別做好案例搜集和典型案例剖析，按照違反黨的六項(xiàng)紀(jì)律、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和國(guó)家法律法規(guī)等，整理收錄典型案例165件，提供給全區(qū)各級(jí)黨組織使用。

同題共答全過(guò)程施教。堅(jiān)持把警示教育融入日常監(jiān)督、審查調(diào)查、信訪舉報(bào)、以案促改促治等各方面。如，在審查調(diào)查過(guò)程中，審查調(diào)查組與案發(fā)單位同向發(fā)力，既找“病灶”、查“病因”，又開(kāi)“處方”，撰寫(xiě)案發(fā)單位或系統(tǒng)領(lǐng)域的政治生態(tài)分析研判報(bào)告，為開(kāi)展警示教育提供參考。堅(jiān)持“說(shuō)清楚”與“改起來(lái)”同步推動(dòng)，突出以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，講透道理、講出警示、講準(zhǔn)原因、講明要求，同步謀劃部署以案促改促治工作，以“警示之言、根源之問(wèn)、鑒改之策、治理之要”層層遞進(jìn)，一體推進(jìn)“三不腐”。

分層分類(lèi)全覆蓋施教。緊盯黨員干部、公職人員在入黨、入職、提拔重用、職級(jí)晉升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展廉政談話、廉潔家訪、旁聽(tīng)庭審等活動(dòng)，及時(shí)警示警醒，強(qiáng)化教育管理，提出紀(jì)律要求。緊盯“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子成員等“關(guān)鍵少數(shù)”，按照分層、分管、分級(jí)負(fù)責(zé)原則，細(xì)化明晰廉政提醒談話誰(shuí)來(lái)談、與誰(shuí)談、談什么、怎么談等事項(xiàng)及程序，不斷優(yōu)化責(zé)任制推進(jìn)、清單化管理、銷(xiāo)號(hào)式整改等談心談話機(jī)制，打好廉政提醒談話、全覆蓋談心談話等“組合拳”。在區(qū)委黨校主體班開(kāi)設(shè)黨紀(jì)法規(guī)專題課、現(xiàn)場(chǎng)教育體驗(yàn)課、主題活動(dòng)課堂等課程，開(kāi)設(shè)“以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展”等5類(lèi)教育專題，抓好重點(diǎn)群體教育。會(huì)同團(tuán)區(qū)委錄制“龍鄉(xiāng)青廉說(shuō)”，加強(qiáng)青年干部教育。開(kāi)展送紀(jì)法進(jìn)基層活動(dòng)，將警示教育要求落實(shí)到各層級(jí)、延伸至各領(lǐng)域。

凝聚多方面合力，推進(jìn)教育常態(tài)開(kāi)展

警示教育是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，要堅(jiān)持統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)。銅梁區(qū)紀(jì)委監(jiān)委積極探索警示教育常態(tài)化、制度化途徑，推動(dòng)黨員干部真正把紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行。

堅(jiān)持全局思維。建立健全警示教育協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確各級(jí)黨委、紀(jì)委監(jiān)委、組織人事、宣傳等部門(mén)單位開(kāi)展警示教育的具體目標(biāo)、職責(zé)任務(wù)、工作要求等，將警示教育與黨性教育、紀(jì)法教育、新時(shí)代廉潔文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，形成“部署系統(tǒng)化、任務(wù)精準(zhǔn)化、工作一體化”的抓落實(shí)閉合鏈條。

正反結(jié)合推進(jìn)。整合區(qū)內(nèi)資源，立足本地實(shí)際，深入挖掘邱少云烈士“紀(jì)律重于生命”的精神內(nèi)核和時(shí)代內(nèi)涵，打造新時(shí)代黨員干部紀(jì)律教育實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)“傳承邱少云優(yōu)秀品格”專題黨課，拓展邱少云烈士事跡陳列館“紀(jì)律重于生命”微黨課中心等教育陣地，在做好警示教育的同時(shí)，善于發(fā)揮正面典型激勵(lì)示范作用。

強(qiáng)化系統(tǒng)評(píng)估。將開(kāi)展警示教育工作情況納入黨委巡察、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)日常監(jiān)督重要內(nèi)容，納入年度綜合考核指標(biāo)，加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)委圍繞開(kāi)展警示教育是否全面查找問(wèn)題、是否健全制度機(jī)制等方面，對(duì)各部門(mén)、各單位開(kāi)展警示教育情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)，以評(píng)估問(wèn)效促見(jiàn)行見(jiàn)效。

本網(wǎng)編輯：袁小帥   審核：李琰玉